ATIVIDADE 1

A partir das discussões em aula sobre o processo de inclusão, tendo como motivação o clipe do Filme ( MEU NOME É RÁDIO. Michael Tollin, Columbia, 109m., Eua, 2003) , registre sua considerações acerca da temática abordada, levando em conta a formação de professores.

Orientações da Disciplina

A- Apresentação de Trabalhos:
1- O grupo que apresenta a temática, deverá entregar à professora:
- Um resumo do trabalho em uma lauda
- Trabalho impresso contendo de 5 a 8 páginas
- Um questionamento para ser postado no Blog, em que os demais colegas irão interagir.

B- Apoio para a realização das atividades
1- Textos de apoio, disponível no xerox
2- Plantão de Monitoria:
Local: Sala 3242B no Centro de Educação.
Monitora: Liziane
E-mail: liza.educacaoespecial@yahoo.com.br
Horários: Segunda 16h ás 17h
Terça 13:30 ás 17h
Sexta 13:30 ás 17h

C- Critérios de Avaliação

Trabalho escrito

• Coerência da temática com a teoria utilizada
• Estrutura do trabalho
• Ortografia e textualidade
• Pontualidade de entrega

Apresentação

• Desenvoltura na apresentação
• Criatividade
• Organização da temática

Resumo

• Capacidade de síntese
• Ortografia e textualidade
• Pontualidade de entrega

Participação no Blog

• Argumentação teórica, relevância
• Avaliação crítica
• Criatividade
• Relato de experiência
• Ortografia e textualidade

Cronograma da Disciplina

DATAS	CONTEÚDO DESENVOLVIDO
05/09/2008	Semana Acadêmica da Filosofia
12/09/2008	Apresentação da dinâmica da disciplina, Programa, Metodologia, Processo avaliativo.
19/09/2008	Elaboração e orientação dos trabalhos/seminários Atividade 1- Participação no Blog
26/09/2008	Introdução à temática de Inclusão
03/10/2008	HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL Cristina Marciele Emerson Josué Kety
10/10/2008	LEGISLAÇÃO E DOCUMENTOS DE CUNHO MUNDIAL Bruno Leila Gílson Aniele Daniela
17/10/2008	SURDEZ Sergio Luiz Gerson Maurício
24/10/2008	DEF. MENTAL Marcílio Laísa Ana Paula Gabriel Marina
31/10/2008	DEF. FÍSICA Paula Renata Josiana Fabiane Tamires
07/11/2008	DEF. VISUAL Edenise Eduardo
14/11/2008	ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO Ricardo Michele
21/11/2008	TECNOLOGIAS ASSISTIVAS/ ACESSIBILIDADE Dion Leonardo
28/11/2008	SEMINÁRIO FINAL
05/12/2008	Sistematização dos conceitos estudados
12/12/2008	AVALIAÇÃO

Programa da disciplina

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA
CENTRO DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
CURSO DE FILOSOFIA
DISCIPLINA: EDUCAÇÃO ESPECIAL: FUNDAMENTOS

Professora: Ana Cláudia Pavão Siluk
Objetivo: Compreender os fundamentos da educação especial no mundo e no Brasil.
Programa

UNIDADE 1- HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL
1.1 - Antigüidade
1.2 - Idade Média
1.3 - Do século XVI aos dias de hoje
1.4 - Educação Especial no Brasil

UNIDADE 2- INFORMAÇÕES BÁSICAS SOBRE AS DEFICIÊNCIAS
2.1 - Conceitos
2.2 - Classificações
2.3 - Considerações importantes

UNIDADE 3- LEGISLAÇÃO POLÍTICA
3.1 – Determinantes culturais, econômicos, políticos, ideológicos
3.2 – Legislação (municipal, estadual e federal)
3.3 – Documentos de cunho mundial

BIBLIOGRAFIA BÁSICA
BOSSA, N. A. Fracasso Escolar: um olhar psicopedagógico. Porto Alegre, Artmed, 2002.
CRUZ, V. Dificuldades de aprendizagem. Porto: Porto Editora, 1992.
FONSECA, V. Introdução às dificuldades de aprendizagem. Porto Alegre: Artmed, 1995.
GARCIA, J. N. Manual das dificuldades de aprendizagem. Porto Alegre: Artmed, 1998.
JOSÉ, E. e COELHO, M. Problemas de aprendizagem. São Paulo: Ática, 1997.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
COLL, C. Aprendizagem escolar e construção do conhecimento. Porto Alegre: Artmed, 1994.
COLL, PALACIOS e MARCHESI (orgs.) Necessidades educativas especiais e a aprendizagem escolar. Vol.3 Porto Alegre: Artmed, 1995.
CORREA, L. M. Alunos com necessidades educativas especiais nas classes regulares. Porto: Porto Editora, 1999.
FONSECA, V. Aprender a aprender. Porto Alegre: Artmed, 1998.